01
早期识别 · Early Identification早期識別 · Early Identification
孤独症早期识别与评估孤獨症早期識別與評估
学术领军人才 · 待聘任學術領軍人才 · 待聘任
拟来源：儿童医院 / 高校心理与康复院系擬來源：兒童醫院 / 高校心理與康復院系
牵头该方向的议程设置与主旨报告组织，推动早期筛查工具的跨区域适用性研究与多中心验证。牽頭該方向的議程設置與主旨報告組織，推動早期篩查工具的跨區域適用性研究與多中心驗證。
学术领军學術領軍
Academic Leaders在孤独症学术领域具有学术影响力的领军人才方向、职责与遴选标准。在孤獨症學術領域具有學術影響力的領軍人才方向、職責與遴選標準。
Academic Leaders
学术领军學術領軍
Academic Leaders in Autism面向孤独症学术领域具有学术影响力的领军人才。以下按方向列示领军岗位与职责，具体人选由大会学术委员会遴选审定后公布。面向孤獨症學術領域具有學術影響力的領軍人才。以下按方向列示領軍崗位與職責，具體人選由大會學術委員會遴選審定後公佈。
02
教育与干预 · Education & Intervention教育與干預 · Education & Intervention
孤独症教育与行为干预孤獨症教育與行爲干預
学术领军人才 · 待聘任學術領軍人才 · 待聘任
拟来源：师范院校特殊教育院系 / 康复研究机构擬來源：師範院校特殊教育院系 / 康復研究機構
牵头教学干预方案的循证评价与本土化改造，组织该方向的论文评审与实践案例征集。牽頭教學干預方案的循證評價與本土化改造，組織該方向的論文評審與實踐案例徵集。
03
融合教育 · Inclusive Education
融合教育与社会支持融合教育與社會支持
学术领军人才 · 待聘任學術領軍人才 · 待聘任
拟来源：高校特殊教育研究中心 / 融合教育实验校擬來源：高校特殊教育研究中心 / 融合教育實驗校
牵头随班就读支持体系研究，推动资源教室建设标准与家校社协同支持模式的成果转化。牽頭隨班就讀支持體系研究，推動資源教室建設標準與家校社協同支持模式的成果轉化。
04
政策与立法 · Policy & Legislation政策與立法 · Policy & Legislation
特殊教育政策与立法特殊教育政策與立法
学术领军人才 · 待聘任學術領軍人才 · 待聘任
拟来源：教育政策研究机构 / 高校教育学部擬來源：教育政策研究機構 / 高校教育學部
牵头区域政策比较研究，为大会的政策建议报告与区域合作倡议提供学术支撑。牽頭區域政策比較研究，爲大會的政策建議報告與區域合作倡議提供學術支撐。
05
神经科学 · Neuroscience神經科學 · Neuroscience
神经科学与脑功能研究神經科學與腦功能研究
学术领军人才 · 待聘任學術領軍人才 · 待聘任
拟来源：脑科学研究中心 / 高校医学院擬來源：腦科學研究中心 / 高校醫學院
牵头神经反馈与脑功能干预方向的课题设计、伦理审查与国际联合研究。牽頭神經反饋與腦功能干預方向的課題設計、倫理審查與國際聯合研究。
06
科技助残 · Assistive Technology科技助殘 · Assistive Technology
科技助残与人工智能应用科技助殘與人工智能應用
学术领军人才 · 待聘任學術領軍人才 · 待聘任
拟来源：高校人工智能学院 / 科技助残企业研究院擬來源：高校人工智能學院 / 科技助殘企業研究院
牵头人工智能评估与干预应用的技术路线论证、效果验证与安全合规评估。牽頭人工智能評估與干預應用的技術路線論證、效果驗證與安全合規評估。
07
标准与评价 · Standards標準與評價 · Standards
康复服务标准与质量评价康復服務標準與質量評價
学术领军人才 · 待聘任學術領軍人才 · 待聘任
拟来源：标准化研究机构 / 康复服务评价中心擬來源：標準化研究機構 / 康復服務評價中心
牵头教师能力标准、康复服务规范与评价工具的研制，推动区域互认成果落地。牽頭教師能力標準、康復服務規範與評價工具的研製，推動區域互認成果落地。
08
家庭与生涯 · Families & Lifespan家庭與生涯 · Families & Lifespan
家庭支持与全生涯服务家庭支持與全生涯服務
学术领军人才 · 待聘任學術領軍人才 · 待聘任
拟来源：家长组织 / 社会工作院系 / 服务机构擬來源：家長組織 / 社會工作院系 / 服務機構
牵头家庭支持体系建设与成年转衔服务研究，组织家长与服务机构圆桌对话。牽頭家庭支持體系建設與成年轉銜服務研究，組織家長與服務機構圓桌對話。
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学术委员会學術委員會
Academic Committee由国内外特殊教育与孤独症康复领域的资深专家组成，负责征文方向设定、稿件评审、议程学术质量把关与优秀论文评议，独立开展学术判断。由國內外特殊教育與孤獨症康復領域的資深專家組成，負責徵文方向設定、稿件評審、議程學術質量把關與優秀論文評議，獨立開展學術判斷。
- 主任委员 1 名、副主任委员若干名主任委員 1 名、副主任委員若干名
- 委员覆盖政策、医学、康复、教育、心理与科技等方向委員覆蓋政策、醫學、康復、教育、心理與科技等方向
- 实行匿名评审与回避制度實行匿名評審與迴避制度
领军人才遴选标准領軍人才遴選標準
Selection Criteria- 在孤独症教育与康复领域持续研究 10 年以上，具有公认的学术影响力在孤獨症教育與康復領域持續研究 10 年以上，具有公認的學術影響力
- 主持过国家级 / 省部级课题，或牵头研制过行业标准、评价工具主持過國家級 / 省部級課題，或牽頭研製過行業標準、評價工具
- 有稳定的研究团队与成果产出，代表作在国内外具有影响力有穩定的研究團隊與成果產出，代表作在國內外具有影響力
- 愿意承担大会学术议程组织、评审与青年学者培养职责願意承擔大會學術議程組織、評審與青年學者培養職責
- 东盟国家领军人才须具备跨境合作经验与跨文化沟通能力東盟國家領軍人才須具備跨境合作經驗與跨文化溝通能力
Call for Leaders
欢迎自荐或推荐学术领军人才歡迎自薦或推薦學術領軍人才
如您或您所在机构希望在第五届大会担任学术领军、作主旨报告或参与圆桌对话，请将个人简介、代表成果与报告题目发送至大会秘书处。如您或您所在機構希望在第五屆大會擔任學術領軍、作主旨報告或參與圓桌對話，請將個人簡介、代表成果與報告題目發送至大會祕書處。